Schwierigkeiten bei der Diagnose von Behinderungen und spezielle Ausbildung Förderfähigkeit

Sie haben ein kleines Kind, dass Sie denken, hat Autismus oder eine andere Behinderung?
Gibt es in Ihrem Schulbezirk mit Ihnen einverstanden und sagen, dass sie es nicht tun? Dieser Artikel wird erläutert, warum es so schwierig, eine korrekte Diagnose einer Behinderung zu bekommen, und auch, warum es schwierig ist, für einen Elternteil zu haben, ihr Kind gefunden Anspruch auf spezielle Ausbildung Dienstleistungen.

Die Personen mit Behinderungen Education Act (IDEA) verlangt, dass die Staaten greifen in die Child finden Prozesses. Dieser Prozess verlangt von den Staaten zu identifizieren, zu lokalisieren und zu bewerten alle Kinder mit Behinderungen, die in Not der frühen Intervention oder spezielle Ausbildung Dienstleistungen. Die Staaten müssen dann geben Kinder mit Behinderungen eine Kostenlose angemessene öffentliche Bildung für alle ihre Bedürfnisse zu erfüllen.

Hier sind die Probleme, die ich sehe, mit Diagnose und Förderfähigkeit:

Ein. Einige Schulbezirke keine Psychologen mit genügend Erfahrung oder Ausbildung auf bestimmte Arten von Behinderungen zu diagnostizieren; Legasthenie, Lernschwierigkeiten oder Autismus, etc. Schulbezirke verwenden oft das Wort Klassifizierung als Diagnose, sondern sie bedeuten das Gleiche.

2. Viele Schulbezirke weigern anzuerkennen, dass ein Kind Autismus hat, auch wenn der Elternteil hat eine frühere Diagnose von einem Arzt oder einem unabhängigen Gutachter. Ich glaube, dass dies, weil ist, weiß der Schulbezirk, dass die Dienstleistungen für Kinder mit Autismus sind teuer, und die meisten wollen nicht für sie bezahlen.

3. Viele spezielle Ausbildung Personal will ein Kind mit einer Verhaltens-oder emotionalen Störung bezeichnen, anstatt herauszufinden, was die Behinderung des Kindes wirklich ist. Das Kind wird nicht erhalten eine entsprechende Ausbildung, wenn ihre Behinderung nicht richtig diagnostiziert werden.

4. Es gibt nicht genügend kostenlose oder kostengünstige medizinische und unabhängige pädagogische Personal qualifiziert, zur Diagnose der für Kinder mit Behinderungen zu bestimmen. Die USA haben wunderbare medizinische und unabhängige pädagogische Fachkräfte, aber sie sind in der Regel sehr teuer und nicht für Eltern, die sich nicht leisten können zu zahlen.

5. Schulbezirke sind nicht verantwortlich für die Verletzung Kind zu finden! Es gibt keine Strafe für nicht finden ein Kind förderfähig. Auch wenn schließlich das Kind gefunden wird berechtigt, spezielle Bildungsangebote erhalten, wird die Schule nicht zum Auffinden des Kindes nicht förderfähig in erster Linie bestraft.

6. Viele spezielle Ausbildung Personal sind nicht ehrlich mit den Eltern während des Förderzeitraums Prozess, und viele Eltern wissen das nicht. Wenn ein Elternteil zu verstehen, sie würden belogen, könnten sie lernen, Fähigkeiten, um die Lügen, die helfen, ihr Kind Anspruch auf sonderpädagogische Förderung kann zu überwinden.

7. Die Förderfähigkeit Prozess ist so hart, dass einige Eltern es verstehen! Es gibt Dinge, die Eltern tun, wenn ihr Kind gefunden wird, nicht förderfähig ist, aber viele Eltern nicht gesagt, was das Verfahren ist, so können sie nicht teilnehmen. Weitere Schulungen für Eltern im Bereich der Förderfähigkeit wird benötigt!

Durch das Verständnis, was die Schwierigkeiten bei der Diagnose eines Kindes mit Behinderung und mit ihnen fand den Genuss einer besonderen Bildungsangebote sind, können Sie für Ihr Kind zu kämpfen. Wenn Ihr Kind braucht spezielle Ausbildung kann aber nicht bekommen, können ihre Leben für immer ruiniert werden. Verwenden Sie diese Informationen, um sich für Ihr Kind, sind sie zählen auf Sie!